Nell’esercizio seguente troverai raggruppate insieme diverse serie di parole più o meno comuni che condividono la stessa posizione dell’accento principale. Nella ripetizione di queste parole il trucco sta nel concentrarsi esclusivamente sull’accento principale, esagerandone il suono ed eventualmente accompagnandolo con un movimento brusco della mano e/o della testa. Così facendo, le altre sillabe della parola assumeranno in modo abbastanza naturale il corretto suono debole.
▼ (sillabe accentata)
● (sillabe non accentata)
2 sillabe
▼ ●
- finger ~ ‘fɪŋɡə ~ (dito)
- jacket ~ ‘dʒækɪt ~ (giacca / giubbotto)
- window ~ ‘wɪndəʊ ~ (finestra)
- mountain ~ ‘maʊntɪn ~ (montagna)
- listen ~ ‘lɪsn̩ ~ (ascoltare)
- student ~ ‘stjuːdnt ~ (studente)
- people ~ ‘piːpl̩ ~ (persone / gente)
- bedroom ~ ‘bedruːm ~ (stanza da letto)
● ▼
- guitar ~ ɡɪ‘tɑː ~ (chitarra)
- hotel ~ həʊ‘tel ~ (albergo)
- address ~ ə‘dres ~ (indirizzo)
- polite ~ pə‘laɪt ~ (cortese)
- reply ~ rɪ‘plaɪ ~ (risposta)
- before ~ bɪ‘fɔː ~ (prima di)
- exact ~ ɪɡ‘zækt ~ (esatto)
- complete ~ kəm‘pliːt ~ (completo)
- because ~ bɪ‘kɒz ~ (perché)
3 sillabe
▼ ● ●
- dangerous ~ ‘deɪndʒərəs ~ (pericoloso)
- government ~ ‘ɡʌvənmənt ~ (governo)
- history ~ ‘hɪstəri ~ (Storia)
- industry ~ ‘ɪndəstri ~ (industria)
- hospital~ ‘hɒspɪtəl ~ (ospedale)
- yesterday ~ ‘jestədi ~ (ieri)
- politics ~ ‘pɒlɪtɪks ~ (politica)
● ▼ ●
- example ~ ɪɡ‘zɑːmpl ~ (esempio)
- important ~ ɪm‘pɔːtnt ~ (importante)
- remember ~ rɪ‘membə ~ (ricordare / ricordarsi)
- agreement ~ ə‘ɡriːmənt ~ (accordo / intesa)
- occasion ~ ə‘keɪʒn ~ (occasione)
- imagine ~ ɪ‘mædʒɪn ~ (immaginare)
- tomorrow ~ tə‘mɒrəʊ ~ (domani)
● ● ▼
- understand ~ ʌndə‘stænd ~ (capire)
- afternoon ~ ɑːftə‘nuːn ~ (pomeriggio)
- recommend ~ rekə‘mend ~ (raccomandare)
- employee ~ emploɪ‘iː ~ (impiegato)
- represent ~ riːprɪ‘zent ~ (rappresentare)
- introduce ~ ɪntrə‘djuːs ~ (presentare / introdure)
- Japanese ~ dʒæpə‘niːz ~ (giapponese)
4 sillabe
▼ ● ● ●
- necessary ~ ‘nesəsəri ~ (necessario)
- tabernacle ~ ‘tæbənækl̩ ~ (tabernacolo)
- obviously ~ ‘ɒbvɪəsli ~ (evidentemente / ovviamente)
- patrimony ~ ‘pætrɪməni ~ (patrimonio)
- cauliflower ~ ‘kɒlɪflaʊə ~ (cavolfiore)
- testimony ~ ‘testɪməni ~ (testimonianza)
● ▼ ● ●
- community ~ kə‘mjuːnɪti ~ (comunità)
- responsible ~ rɪ‘spɒnsəbl ~ (responsabile agg.)
- economy ~ ɪ‘kɒnəmi ~ (economia)
- experience ~ ɪk‘spɪərɪəns ~ (esperienza)
- political ~ pə‘lɪtɪkl ~ (politico agg.)
- emergency ~ ɪ‘mɜːdʒənsi ~ (emergenza)
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- education ~ edʒʊ‘keɪʃn ~ (istruzione / educazione)
- independent ~ ɪndɪ‘pendənt ~ (indipendente)
- population ~ pɒpjʊ‘leɪʃn̩ ~ (popolazione)
- correspondent ~ kɒrɪ‘spɒndənt ~ (corrispondente)
- photographic ~ fəʊtə‘ɡræfɪk ~ (fotografico)
- competition ~ kɒmpə‘tɪʃn ~ (gara / competizione)
5 sillabe
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- particularly ~ pə‘tɪkjʊləli ~ (particolarmente)
- premeditated ~ priː‘medɪteɪtɪd ~ (premeditato)
- unanimously ~ juː‘nænɪməsli ~ (unanimemente)
- contemporary ~ kən‘temprəri ~ (contemporaneo)
- ridiculously ~ rɪ‘dɪkjʊləsli ~ (assurdamente)
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- university ~ juːnɪ‘vɜːsɪti ~ (università)
- individual ~ ɪndɪ‘vɪdʒʊəl ~ (individuo agg.)
- opportunity ~ ɒpə‘tjuːnɪti ~ (opportunità)
- possibility ~ pɒsə‘bɪlɪti ~ (possibilità / occasione)
- representative ~ reprɪ‘zentətɪv ~ (rappresentante / rappresentativo)
- undeniably ~ ʌndɪ‘naɪəbli ~ (innegabilmente)
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- administration ~ ədmɪnɪ‘streɪʃn ~ (amministrazione)
- association ~ əsəʊʃi‘eɪʃn ~ (associazione)
- environmental ~ ɪnvaɪərən‘mentl ~ (ambientale)
- negotiation ~ nɪɡəʊʃɪ‘eɪʃn ~ (trattativa)
- organisation ~ ɔːɡənə‘zeɪʃən ~ (organizzazione)
Come accennato sopra, l’accento non è importante solamente all’interno della singola parola ma anche all’interno della frase completa. In questo caso, però, la posizione dell’accento o degli accenti può essere individuato dallo studente stesso. In breve, tutte le parole che portano il significato della frase (parole di contenuto: sostantivi, verbo principale, aggettivi, avverbi, ecc) vanno accentate, mentre le parole grammaticali (parole di forma: pronomi, ausiliari affermativi, articoli, preposizioni, aggettivi possessivi, ecc) non richiedono accento. Bisogna tener conto, però, del significato complessivo della frase: un contrasto, per esempio, tra due pronomi può far si che entrambi richiedono accento.
Es: I‘ve got a car, but he hasn’t.
Infine, vediamo attraverso i seguenti esempi, come può una frase intera avere lo stesso ritmo (in termini di sillabe accentate e di sillabe deboli) di una singola parola.
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- experience ~ ɪk‘spɪərɪəns ~ (esperienza)
- a friend of mine ~ ə ‘frend əv maɪn ~ (un mio amico)
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- university ~ juːnɪ‘vɜːsɪti ~ (università)
- in the dining room ~ ɪn ðə ‘daɪnɪŋ ruːm ~ (nella stanza da pranzo)
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- administration ~ ədmɪnɪ‘streɪʃn ~ (amministrazione)
- not in the morning ~ nɒt ɪn ðə ‘mɔːnɪŋ ~ (non di mattina)
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