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Accento principale all’interno della parola

 

Nell’esercizio seguente troverai raggruppate insieme diverse serie di parole più o meno comuni che condividono la stessa posizione dell’accento principale. Nella repetizione di queste parole il trucco sta nel concentrarsi esclusivamente sull’accento principale, esagerandone il suono ed eventualmente accompaganandolo con un movimento brusco della mano e/o della testa. Così facendo, le altre sillabe della parola assumeranno in modo abbastanza naturale il corretto suono debole.


2 sillabe

  • finger ~ fɪŋɡə ~ (dito)
  • jacket ~ dʒækɪt ~ (giacca / giubbotto)
  • window ~ wɪndəʊ ~ (finestra)
  • mountain ~ maʊntɪn ~ (montagna)
  • listen ~ lɪsn̩ ~ (ascoltare)
  • student ~ stjuːdnt ~ (studente)
  • people ~ piːpl̩ ~ (persone / gente)
  • bedroom ~ bedruːm ~ (stanza da letto)

  • guitar ~ ɡɪtɑː ~ (chitarra)
  • hotel ~ həʊtel ~ (albergo)
  • address ~ ədres ~ (indirizzo)
  • polite ~laɪt ~ (cortese)
  • reply ~plaɪ ~ (risposta)
  • before ~fɔː ~ (prima di)
  • exact ~ ɪɡzækt ~ (esatto)
  • complete ~ kəmpliːt ~ (completo)
  • because ~kɒz ~ (perché)

3 sillabe

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  • dangerous ~ deɪndʒərəs ~ (pericoloso)
  • government ~ ɡʌvənmənt ~ (governo)
  • history ~ hɪstəri ~ (Storia)
  • industry ~ ɪndəstri ~ (industria)
  • hospital~ hɒspɪtəl ~ (ospedale)
  • yesterday ~ jestədi ~ (ieri)
  • politics ~ pɒlɪtɪks ~ (politica)

  • example ~ ɪɡzɑːmpl ~ (esempio)
  • important ~ ɪmpɔːtnt ~ (importante)
  • remember ~ membə ~ (ricordare / ricordarsi)
  • agreement ~ əɡriːmənt ~ (accordo / intesa)
  • occasion ~ əkeɪʒn ~ (occasione)
  • imagine ~ ɪmædʒɪn ~ (immaginare)
  • tomorrow ~ mɒrəʊ ~ (domani)

● ●

  • understand ~ ʌndəstænd ~ (capire)
  • afternoon ~ ɑːftənuːn ~ (pomeriggio)
  • recommend ~ rekəmend ~ (raccomandare)
  • employee ~ emploɪ ~ (impiegato)
  • represent ~ riːprɪzent ~ (rappresentare)
  • introduce ~ ɪntrədjuːs ~ (presentare / introdure)
  • Japanese ~ dʒæpəniːz ~ (giapponese)

4 sillabe

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  • necessary ~ nesəsəri ~ (necessario)
  • tabernacle ~ tæbənækl̩ ~ (tabernacolo)
  • obviously ~ ɒbvɪəsli ~ (evidentemente / ovviamente)
  • patrimony ~ pætrɪməni ~ (patrimonio)
  • cauliflower ~ kɒlɪflaʊə ~ (cavolfiore)
  • testimony ~ testɪməni ~ (testimonianza)

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  • community ~ mjuːnɪti ~ (comunità)
  • responsible ~ spɒnsəbl ~ (responsabile agg.)
  • economy ~ ɪkɒnəmi ~ (economia)
  • experience ~ ɪkspɪərɪəns ~ (esperienza)
  • political ~ lɪtɪkl ~ (politico agg.)
  • emergency ~ ɪmɜːdʒənsi ~ (emergenza)

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  • education ~ edʒʊkeɪʃn ~ (istruzione / educazione)
  • independent ~ ɪndɪpendənt ~ (indipendente)
  • population ~ pɒpjʊleɪʃn̩ ~ (popolazione)
  • correspondent ~ kɒrɪspɒndənt ~ (corrispondente)
  • photographic ~ fəʊtəɡræfɪk ~ (fotografico)
  • competition ~ kɒmpətɪʃn ~ (gara / competizione)

5 sillabe

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  • particularly ~ tɪkjʊləli ~ (particolarmente)
  • premeditated ~ priːmedɪteɪtɪd ~ (premeditato)
  • unanimously ~ juːnænɪməsli ~ (unanimemente)
  • contemporary ~ kəntemprəri ~ (contemporaneo)
  • ridiculously ~ dɪkjʊləsli ~ (assurdamente)

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  • university ~ juːnɪvɜːsɪti ~ (università)
  • individual ~ ɪndɪvɪdʒʊəl ~ (individuo agg.)
  • opportunity ~ ɒpətjuːnɪti ~ (opportunità)
  • possibility ~ pɒsəbɪlɪti ~ (possibilità / occasione)
  • representative ~ reprɪzentətɪv ~ (rappresentante / rappresentativo)
  • undeniably ~ ʌndɪnaɪəbli ~ (innegabilmente)

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  • administration ~ ədmɪnɪstreɪʃn ~ (amministrazione)
  • association ~ əsəʊʃieɪʃn ~ (associazione)
  • environmental ~ ɪnvaɪərənmentl ~ (ambientale)
  • negotiation ~ nɪɡəʊʃɪeɪʃn ~ (trattativa)
  • organisation ~ ɔːɡənəzeɪʃən ~ (organizzazione)

Come accennato sopra, l’accento non è importante solamente all’interno della singola parola ma anche all’interno della frase completa. In questo caso, però, la posizione dell’accento o degli accenti può essere individuato dallo studente stesso. In breve, tutte le parole cher portano il significato della frase (parole di contenuto: sostantivi, verbo principale, aggettivi, avverbi, ecc) vanno accentate, mentre le aprole grammaticali (parole di forma: pronomi, ausiliari affermativi, articoli, preposizioni, aggettivi possessivi, ecc) non richiedono accento. Bisogna tener conto, però, del significato complessivo della frase: un contrasto, per esempio, tra due pronomi può far si che entrambi richiedono accento.

Es: I‘ve got a car, but he hasn’t.

Attraverso i seguenti esempi vediamo come può una frase intera avere lo stesso ritmo (in termini di sillabe accentate e di sillabe deboli) di una singola parola.

● ●

  • experience ~ ɪkspɪərɪəns ~ (esperienza)
  • a friend of mine ~ ə frend əv maɪn ~ (un mio amico)

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  • university ~ juːnɪvɜːsɪti ~ (università)
  • in the dining room ~ ɪn ðə daɪnɪŋ ruːm ~ (nella stanza da pranzo)

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  • administration ~ ədmɪnɪstreɪʃn ~ (amministrazione)
  • not in the morning ~ nɒt ɪn ðə mɔːnɪŋ ~ (non di mattina)

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